La Comisión de Educación sesionó con la finalidad de conocer el estado del proceso de admisiones al Sistema de Educación Superior del segundo periodo 2024. Con esta finalidad escuchó a representantes de la Secretaría de Educación Superior (Senescyt) y la comunidad académica universitaria.
El Presidente de la Federación de Estudiantes Universitarios (FEUE) mencionó que, “no existe un proceso unificado de admisión y cada universidad lo hace bajo su propio calendario y requisitos, lo que da lugar a casos de dobles y triples asignaciones en diferentes universidades, o por el contrario, la falta de asignación”.
Señaló que “estas irregularidades dan lugar a que los grupos de delincuencia organizada negocien con la venta de cupos y con los sueños de los jóvenes”. Y solicitó a la comisión fiscalizar el cumplimiento del artículo 19 del Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) para auditar, controlar y denunciar frente a los órganos correspondientes, las denuncias de venta de cupos.
Julieta Logroño, vicerrectora académica de la Universidad Central del Ecuador (UCE), informó que la institución, respecto a la asignación de cupos, trabaja bajo la política estructural y lineamientos de acceso a la educación superior de la Senescyt.
“Creamos 7 nuevas carreras para ampliar el acceso de las y los postulantes a la educación superior. También, iniciamos proyectos para la creación de un instituto tecnológico, otro para la creación de la sede de Santo Domingo y de reactivación de la sede de Galápagos”, destacó.
Ruth Gualpa, directora de admisiones de la Senescyt, resaltó que la institución realiza el monitoreo de cumplimiento del proceso de acceso a la educación superior, a través de la información que reportan las instituciones de educación superior (IES) en las diferentes etapas del proceso, hasta la aceptación del cupo por parte del postulante.
“Se ha creado un registro nacional para que las IES carguen la información de cupos asignados, con la finalidad de que todas las universidades tengan conocimiento de quienes han asignado cupos y evitar dobles o triples asignaciones”, señaló.
Además, la comisión conoció el borrador de informe para primer debate de las reformas a la Ley Orgánica de Educación Superior, que cuenta con 56 artículos.
En este informe se encuentran unificados 9 proyectos que tratan temas como: el fomento de la transparencia en la información de acceso de estudiantes al sistema de educación superior; la validación de prácticas profesionales para el ámbito laboral; el fomento de la educación virtual y la autonomía de las IES, la garantía de la calidad educativa y el cogobierno igualitario entre docentes, trabajadores y estudiantes.
Una vez finalizada la sesión, la presidenta de la mesa legislativa, Zolanda Plúas manifestó que se convocará oportunamente a las y los comisionados para el análisis y la votación del informe.
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