En México, el 85.4% de los menores de entre 6 y 14 años ya forma parte de los usuarios de Internet, según la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (Endutih) 2025, elaborada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi). La cifra asciende al 97.6% en el grupo de jóvenes de 15 a 24 años, y ambos porcentajes muestran una tendencia creciente desde 2015.
La misma encuesta, pero de 2024, detalla que los pequeños de 6 a 11 años pasan en promedio 2.6 horas al día conectados, mientras que la media general es de 4.4 horas diarias. Ese tiempo se eleva a 4.5 horas entre los adolescentes de 12 a 17 años y alcanza las 5.7 horas en el segmento de 18 a 24 años.
Infancias convertidas en datos: la voz de los expertos
Juan Manuel Rendón, profesor-investigador y exdirector de la Benemérita Escuela Normal de Maestros (BENM), considera que este fenómeno obliga a abrir un debate social sobre el uso de redes sociales e inteligencia artificial y su impacto en la niñez y la adolescencia.
El académico Óscar Cortés señaló que cualquier intento de regulación en México —como el que hoy se discute— debería ir acompañado de un componente pedagógico para ser efectivo, y propuso a la escuela como el espacio ideal para tratar el tema a fondo.
Por su parte, los docentes Francisco Bravo y Enrique Enríquez, con más de 38 años de servicio, coincidieron en que, aunque la escuela debe participar en esta reflexión, es la familia la principal responsable de decidir cuándo y cómo los menores acceden a las pantallas.
Pantallas desde los primeros meses
Un estudio publicado en la revista PLOS ONE, realizado por los investigadores Lucas G. Gago-Galvagno y Ángel M. Elgier, reveló que ningún país de América Latina cumple con la recomendación de mantener a los menores de dos años alejados de dispositivos como televisores inteligentes, tabletas y celulares.
De acuerdo con el análisis —que abarcó 19 países de la región con distintos niveles socioeconómicos—, los niños menores de cuatro años superan el tiempo de pantalla sugerido, con un promedio de más de una hora diaria frente al televisor. Entre las causas identificadas se destaca la ausencia de programas educativos públicos enfocados en el uso de pantallas durante los primeros años de vida, un fenómeno que se intensificó tras la pandemia de covid-19.
Comunicación, entretenimiento y un debate pendiente
La Endutih también documenta que 9 de cada 10 usuarios de Internet en México lo emplean para comunicarse y acceder a redes sociales, mientras que el 89% lo destina a entretenimiento, principalmente contenido audiovisual de corta duración.
El especialista en educación y tecnologías digitales, Mauro Jarquín Ramírez, planteó que el debate sobre la regulación no debería limitarse a prohibir o no el uso de celulares, sino que debe extenderse a la cultura tecnológica que se desarrolla en los centros escolares, impulsada —dijo— más por intereses comerciales que por deliberación pública o consenso de expertos.
Fuente: Infobae