En el marco de las reformas a la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), la Comisión de Educación recibió observaciones al articulado por parte de representantes de las y los profesionales de la educación y de la Policía Nacional.
El teniente coronel Marco Molina, representante de la institución policial, expuso que las instituciones educativas fiscomisionales, a cargo de la Policía Nacional y las Fuerzas Armadas, deben ser consideradas como unidades educativas adscritas al sistema nacional de educación, con la capacidad de designación de sus propias autoridades, planta docente y cargos administrativos.
Además, solicitó considerar que sean la Policía Nacional y las Fuerzas Armadas, de manera directa, quienes realicen la gestión administrativa y financiera de cada institución adscrita, “pues la norma vigente solo posibilita gasto en mantenimiento de infraestructura, investigación científica y equipamiento tecnológico”. Al respecto, el funcionario solicitó incluir más variables de gasto como: recursos educativos; corriente; de inversión; y, de calidad.
Por otro lado, Cristian Veloz, representante del gremio de profesionales de la educación, solicitó fortalecer la legislación para concretar la recategorización docente. Informó que, existen más de 30 mil docentes, que desde el año 2019, no han sido evaluados, perjudicando su derecho de ascender y recategorizarse.
También destacó, que son aproximadamente 11 mil los docentes técnicos que buscan el reconocimiento igualitario a su trabajo, en el escalafón docente. Para el representante, “un docente tecnólogo realiza las mismas funciones y tiene la misma carga horaria, que un docente con otro tipo de titulación”, por lo que solicitó considerar la aprobación de la reforma interpretativa al artículo 113 de la LOEI.
El asambleísta Mauricio Zambrano, quien preside la comisión, informó que en los próximos días la mesa legislativa realizará nuevas reuniones técnicas junto al Ministerio de Educación con la finalidad de analizar lo solicitado en cuanto a recategorización docente.
CV