A más tardar, el próximo mes de noviembre, estaría lista la normativa sobre el uso de celulares en las instituciones educativas en Ecuador.
En agosto pasado, la ministra de Educación, Alegría Crespo, señaló que se analizaba la prohibición de la utilización de celulares en las escuelas y colegios del país.
En una entrevista radial sostuvo que era una política que estaban discutiendo, tomando en cuenta lo que países del primer mundo están estableciendo y era evitar o prohibir el uso de dispositivos tecnológicos, como el celular, no las tablets de investigación, en la jornada escolar.
Sin embargo, puntualizó que existirá una etapa de revisión minuciosa sobre el efecto en el nivel de atención y desarrollo neurológico de los estudiantes.
Crespo, en el contexto de un foro de Educación e Innovación, este martes, expresó que se está finalizando la normativa con argumentos y datos científicos tomando en cuenta los efectos en la niñez, adolescencia y en la vida.
El principal objetivo, expresó en declaraciones para medios de comunicación, es lograr la atención de los estudiantes, la concentración en la presencialidad y evitar canales que los podrían poner en riesgo.
A su criterio, los contras del uso del celular dentro de la jornada escolar son mucho mayores a los pros.
En el foro, mencionó que se requieren de políticas públicas de largo alcance siguiendo modelos como el finlandés, portugués, japonés, que han tenido años de pilotaje, de evaluación, de reforzar, pero no de reformulación absoluta del currículo.
En ese sentido, agregó, se han incluido inserciones curriculares que van desde Inicial hasta Bachillerato y den un aprendizaje integral.
La nueva materia que se imparte es Cívica, Ética e Integridad, en tanto que las inserciones curriculares son Educación Socioemocional, Educación para el Desarrollo Sostenible, Educación Vial para la Seguridad y Movilidad Sostenible y Educación Financiera.
Indicó que para querer al país se debe conocer cuáles son los símbolos patrios, la Constitución, cantar el Himno Nacional.
Además Educación Financiera para saber manejar el dinero, saber qué es el ahorro, cómo se evita el sobreendeudamiento, qué son los impuestos.
Educación Socioemocional para regular los propios pensamientos a fin de evitar el acoso escolar. Acerca de Educación para el Desarrollo Sostenible para aplicar acciones que marquen diferencia a favor del planeta, indicó.
Y sobre Educación en Movilidad Sostenible y Educación Vial tomando en cuenta que la segunda causa de muerte es por accidentes de tránsito.
Crespo sostuvo que el perfil de salida del estudiante del colegio es para seguir involucrándose en su proyecto educativo a nivel superior.
Esto porque las carreras que son más escogidas siguen siendo las tradicionales, a pesar de que hay otras a través de la Inteligencia Artificial, Nuevas Tecnologías, adujo.
Derecho, Educación Inicial, Enfermería, Medicina son algunas de las carreras universitarias con mayor demanda en el país.
En Ecuador unas 270.000 personas se gradúan como bachilleres y alrededor de 90.000 aceptan un cupo para la educación superior, acotó. (I)
